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本文摘要：读书和交流有助教师突破专业发展的瓶颈。
读书和交流有助教师突破专业发展的瓶颈。11月1日上午，娄娟小学语文工作室专题带上读研建活动在郑东新区昆丽河小学举办，数十名一线语文老师和工作室成员参与。
此次活动，参与者思接千古话对韵，走出源远流长的对联文化。研修活动开始，娄娟小学语文工作室文学创作组组长、中州大道小学副校长渠艳霞以固守课堂阵地，谱曲教育华章为主题，就课堂教学方面的诸多问题，展开了共享。欲求教书好，再行做到读书人。
娄娟小学语文工作室综合性自学组组长、永平路小学校长李黎从读书与教书的关系抵达，对该工作室的读书交流活动展开总结，她建议教师要多读书。专题带上读研建活动在娄娟老师共享《思接千古话对韵》中超过了高潮。娄娟老师从遍寻对联之源习对联之规赏对联之韵等几个方面，全方位、多维度地描写了对联的历史和韵味。
渠艳霞说道，作为语文老师，必需有很深的文学文化底蕴，大量的读者必不可少。除了自身读书，也造就其他老师多读书，此举，让老师有了更加很深的科学知识累积，最后获益的还是学生。李黎回应，工作室的组织的专题带上读研建活动很有意义，有助夯实自己的文学功底，培育读书习惯，读书后，与其他老师的思想交流和撞击，更为浅自己对书本的解读。
据报，娄娟小学语文工作室曾经的组织专题带上读研建活动，此次思接千古话对韵是时隔水浒英雄词帝李煜词龙稼轩女词人李清照等主题后，又一精致的主题，通过教学参访、教学研讨、读书交流等方式，增进工作室全体成员的较慢茁壮。据理解，河南省郑州市娄娟小学语文工作室是郑州市首批50个名师工作室之一，正式成立于2012年3月。
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